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Ramadan-Schaubild, ufuq.de
Interaktive Arbeitshilfe: „Wie, schon wieder Ramadan!?“ – Themen und Fragen rund um die islamische Fastenzeit
21. März 2022 - von Fachstelle für Pädagogik zwischen Islam, antimuslimischem Rassismus und Islamismus in Berlin
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Neue KN:IX-Publikation: „Wer, wie was? – und mit welchem Ziel? Ansätze und Methoden der universellen Islamismusprävention“
20. Januar 2022 - von Götz Nordbruch
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„Konfrontative Religionsausübung“ als Synonym für Islamismus?
8. April 2021 - von Götz Nordbruch
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Bilder der Gewalt: Künstlerische Auseinandersetzungen als pädagogischer Zugang
26. März 2021 - von Alexandra Dick, Larissa-Diana Fuhrmann
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Adoleszenz und Zugehörigkeit: Religiöse und weltanschauliche Vielfalt in der Schule
12. Februar 2021 - von Canan Korucu
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Falsche Signale. Zunehmender Islamismus an Schulen?
4. Dezember 2020 - von Jochen Müller
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Diversity, Erinnerung und Geschichtslernen in der Migrationsgesellschaft: Einsichten, Ansichten und Aussichten
7. Mai 2020 - von Dr. Viola B. Georgi
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„Wir können es uns nicht mehr leisten, Diskriminierungsvorfälle zu bagatellisieren“ – Das neue Antidiskriminierungsgesetz in Berlin
2. April 2020 - von Sebastian Walter
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Lebensrealitäten von muslimischen Jugendlichen – Zwischen Fremdzuschreibungen, Rassismuserfahrungen und (kritischen) Selbstpositionierungen
4. März 2020 - von Canan Korucu
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„Die, die da sind, sind gut“: Nils Katz und Tobias Nolte von der Rütli-Schule zu Gast beim ufuq.de Couch Talk
17. Dezember 2019
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Kompetenzen für die „digitale Welt“ und politische Bildung – was Schulen zur aktiven Teilhabe in der digitalen Gesellschaft beitragen können
22. November 2019 - von Sebastian Kauer
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Was man sagen darf: Mythos Neutralität in Schule und Unterricht
30. April 2019 - von Prof. Dr. Joachim Wieland
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