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Symbolbild. Bild: Matt Artz/unsplash.com
Das Erdbeben: Wie kann ich mit meinen Schüler*innen über die Katastrophe sprechen?
Wir geben Anregungen, wie Pädagog*innen dem katastrophalen Erdbeben in der Türkei und Syrien in der Schule Raum geben können.
8. Februar 2023 - von Mustafa Ayanoğlu, Dr. Jochen Müller
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Symbolbild. Bild: sweetlouise/pixabay.com
Was tun gegen antimuslimischen Rassismus im Klassenzimmer? – Webtalk mit Fatima El Sayed
14. Dezember 2022 - von Fatima El Sayed
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„Maike, was ist das Veto-Prinzip?“ Der neue Couch Talk mit Theaterpädagogin Maike Plath
6. Dezember 2022 - von Maike Plath
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Was können Schulen gegen Diskriminierung und Rassismus tun? Webtalk mit Amine Taşdan von der Anlaufstelle für Diskriminierungsschutz an Schulen (ADAS)
30. November 2022 - von Maryam Kirchmann, Amine Taşdan
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„Deutscher Pass, deutsches Staatsexamen und deutscher Führerschein – und trotzdem soll ich mein Deutschsein beweisen.“ Meine Erfahrungen als Lehrer mit Migrationsbiografie
6. Oktober 2022 - von Mansur Seddiqzai
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„Wenn wir von Schulfrieden sprechen, ist die Pädagogik gescheitert“ – ein Interview mit Rechtsanwalt Tobias Schieder zum Begriff des „Schulfriedens“
21. Juni 2022 - von ufuq.de, Tobias Schieder
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Religiöse Normen in der Schule – Eine organisationssoziologische Kritik am Konzept der „konfrontativen Religionsbekundung“
31. März 2022 - von Annika Koch
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Ramadan-Schaubild, ufuq.de
Interaktive Arbeitshilfe: „Wie, schon wieder Ramadan!?“ – Themen und Fragen rund um die islamische Fastenzeit
21. März 2022 - von Fachstelle für Pädagogik zwischen Islam, antimuslimischem Rassismus und Islamismus in Berlin
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Neue KN:IX-Publikation: „Wer, wie was? – und mit welchem Ziel? Ansätze und Methoden der universellen Islamismusprävention“
20. Januar 2022 - von Götz Nordbruch
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„Konfrontative Religionsausübung“ als Synonym für Islamismus?
8. April 2021 - von Götz Nordbruch
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Bilder der Gewalt: Künstlerische Auseinandersetzungen als pädagogischer Zugang
26. März 2021 - von Alexandra Dick, Larissa-Diana Fuhrmann
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Adoleszenz und Zugehörigkeit: Religiöse und weltanschauliche Vielfalt in der Schule
12. Februar 2021 - von Canan Korucu
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