Zeitschrift „Politik & Unterricht“ (4-2018)
Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg
Schule und Vielfalt – Konzepte und Methoden für die Unterrichtspraxis
Schlagwort: Materialien
„They are among us!“ – A journey to the heart of radical extremism
Centre for the prevention of radicalisation leading to violent extremism/Institute for Strategic Dialogue (Quebec 2018)
Konflikte im Klassenzimmer: Kartenset „The Kids Are Alright!“ für pädagogische Fachkräfte erschienen
Das neue Kartenset von ufuq.de bietet pädagogischen Fachkräften in knapper Form Hintergrundinformationen und Vorschläge für den Umgang mit schwierigen Positionen und Verhaltensweisen von Jugendlichen im Kontext von Islam, Islamismus und Islamfeindlichkeit.
Vielfalt verankern. Handreichung und Methodensammlung für Gruppenleitungen, die mit Jugendlichen zu gender, geschlechtlicher Vielfalt und vielfältigen Lebensformen arbeiten
LAG Mädchenpolitik Baden-Württemberg in Kooperation mit der Themengruppe Jugend des Netzwerks LSBTTIQ Baden-Württemberg (Stuttgart 2016)
Dossier für die Praxis: Weder sprachlos noch ohnmächtig. Zum Umgang mit Islamfeindlichkeit und antimuslimischem Rassismus
Islamfeindlichkeit und antimuslimischer Rassismus sind real existierende Probleme. Benachteiligungen bei der Wohnungs- und Arbeitsplatzsuche, Anschläge auf Moscheegebäude, die Verunglimpfung des Islams als rückständig, gewalttätig und frauenfeindlich – Erfahrungen mit Ressentiments und Anfeindungen prägen den Alltag vieler Muslim_innen. Dieses Dossier bietet Hintergrundinformationen und Anregungen für die pädagogische Praxis. Es fasst die Erfahrungen zusammen, die wir im Projekt „Was postest Du? Politische Bildung mit jungen Muslim_innen online“ gesammelt haben.
Alternativen aufzeigen! Kurzvideos zu Islam, Islamfeindlichkeit, Demokratie und Islamismus für Internet, Schule und Jugendarbeit
Im Projekt „Alternativen aufzeigen!“ entstehen Kurzfilme zu den Themen Islam, Islamfeindlichkeit, Demokratie und Islamismus für die pädagogische Arbeit im Internet, in der Schule oder in der Jugendarbeit. Die Filme greifen aktuelle Fragen und Ereignisse auf, die Jugendliche im Alltag beschäftigen. Das Modellprojekt wird von der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg in Kooperation mit ufuq.de durchgeführt.
Filmprojekte zu Islam, Islamfeindlichkeit, Islamismus und muslimischem Leben in Deutschland
In unserer Arbeit mit Jugendlichen spielen Kurzfilme eine wichtige Rolle. Sie eignen sich besonders, um aktuelle und vor allem lebensweltbezogene Themen aufzugreifen und Diskussionen anzuregen. Mittlerweile gibt es mehrere Filmprojekte, die sich den Themen Islam, Islamfeindlichkeit und Islamismus widmen. Nalan Yağcı stellt die Projekte vor.
Filmpaket „Wie wollen wir leben?“
Filmpaket „Wie wollen wir leben? Filme und Methoden für die pädagogische Praxis zu Islam, Islamfeindlichkeit, Islamismus und Demokratie“ Herausgegeben von der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg und ufuq.de, 2. Auflage 2015 (2014) Begleitheft (Download, pdf) Filmpaket (EUR 12,- Schutzgebühr zzgl. Porto unter filmpaket@ufuq.de, Stichwort „Filmpaket“) Das Filmpaket „Wie wollen wir leben?“ bietet Materialien, Methoden und Anregungen zu Themen, an die sich Pädagog_innen in Schule und Jugendarbeit oft nicht heranwagen: Religion und Alltag, Scharia und Geschlechterrollen, Islamfeindlichkeit und
Diversität als Normalfall. Das Projekt „Zwischentöne – Materialien für Vielfalt im Klassenzimmer“
Migration als Problem? Viele Schulbücher behandeln die Geschichte der Migration nach Deutschland immer noch als eine Geschichte der Probleme und Konflikte. Die Normalität und Alltäglichkeit von gesellschaftlicher Vielfalt wird hier selten abgebildet. Götz Nordbruch stellt das Projekt „Zwischentöne – Materialien für Vielfalt im Klassenzimmer“ des Georg-Eckert-Instituts – Leibniz-Institut – für internationale Schulbuchforschung vor, in dem gesellschaftliche Unterschiede nicht nur als Herausforderung, sondern vor allem auch als Chance gesehen werden.
Wieder erhältlich: „Wie wollen wir leben?“
Die zweite Auflage des Filmpakets „Wie wollen wir leben? Filme und Methoden für die pädagogische Praxis zu Islam, Islamfeindlichkeit, Islamismus und Demokratie“ ist erschienen!