Hochschule Esslingen (Esslingen 2020)
Erfahrungsräume öffnen – Demokratie gestalten. Die KISSeS-Strategie in der Praxis
Materialien
Materialsammlung: Kinder und Jugendliche stärken – Resilienzförderung im Schulalltag im Kontext rassismuskritischer Bildungsarbeit
Die ufuq.de-Fachstelle für Pädagogik zwischen Islam, antimuslimischem Rassismus und Islamismus in Berlin richtete 2020 einen digitalen Fachtag zum Thema Resilienzförderung im Schulalltag aus. Wir veröffentlichen hier eine Materialsammlung zum Thema, die neben Präsentationen und Literaturhinweisen auch Aufzeichnungen der Vorträge und Diskussionen beinhaltet.
Gemeinsam gegen Muslimfeindlichkeit und antimuslimischen Rassismus! Eine Materialsammlung für die pädagogische Praxis
Zentrum für Europäische und Orientalische Kultur e.V. (Leipzig 2020)
Alles Glaubenssache? Illustrationen und Methoden zum Zusammenleben in Diversität
Ole Jantschek und Jakob Rosenow
Evangelische Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung (Berlin 2019)
DECOUNT – pädagogisches Begleitmaterial zu Film und Spiel
Decount-Projektteam
Beratungsstelle Extremismus/bOJA – Bundesweites Netzwerk Offene Jugendarbeit (Wien 2020)
Was sage ich, wenn… Handreichung für die pädagogische Arbeit mit den Infofilmen der Begegnen-Reihe
Bundeszentrale für politische Bildung (Bonn 2020)
Berufsschule: demokratisch – interreligiös – teamfähig. Eine Handreichung für Projekttage zu Interreligiösem Lernen und Demokratiebildung
Eugen-Biser-Stiftung (München 2019)
Präventionsansätze gegen Antimuslimischen Rassismus und Islamfeindlichkeit für Schule und außerschulische Jugendarbeit
Lamya Kaddor, Henriette Fischer, Nicolle Pfaff
Universität Duisburg-Essen (Duisburg 2020)
Haltung zeigen! — jetzt erst recht. Bildungsmaterialien für Demokratie, Anerkennung und Vielfalt
Harbord-Blome, Mathis/Klären, Ina/Wollgarten, Sigrid im Auftrag des Informations- und Dokumentationszentrums für Antirassismusarbeit (IDA) (Düsseldorf 2019)
Recht vor Gnade – Bedeutung von Menschenrechtsentscheidungen für die diskriminierungskritische (Soziale) Arbeit
Nivedita Prasad/Katrin Muckenfuss/Andreas Foitzik (Beltz-Juventa, Open Access 2020)
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