Die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Ausdrucksformen des Islamismus und deren Abgrenzung von alltäglichen Konflikten um Religion und Religiosität spielt auch für die Bildungsarbeit eine wichtige Rolle. Unser neues Faltblatt soll die Arbeit zu dem Thema erleichtern. Die dort vorgestellten Informationen sollen den Begriff Islamismus präzisieren und zugleich die Bandbreite des Phänomens sichtbar machen.
Zeitschrift „Politik & Unterricht“ (4-2018)
Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg
Centre for the prevention of radicalisation leading to violent extremism/Institute for Strategic Dialogue (Quebec 2018)
Das neue Kartenset von ufuq.de bietet pädagogischen Fachkräften in knapper Form Hintergrundinformationen und Vorschläge für den Umgang mit schwierigen Positionen und Verhaltensweisen von Jugendlichen im Kontext von Islam, Islamismus und Islamfeindlichkeit.
LAG Mädchenpolitik Baden-Württemberg in Kooperation mit der Themengruppe Jugend des Netzwerks LSBTTIQ Baden-Württemberg (Stuttgart 2016)
Islamfeindlichkeit und antimuslimischer Rassismus sind real existierende Probleme. Benachteiligungen bei der Wohnungs- und Arbeitsplatzsuche, Anschläge auf Moscheegebäude, die Verunglimpfung des Islams als rückständig, gewalttätig und frauenfeindlich – Erfahrungen mit Ressentiments und Anfeindungen prägen den Alltag vieler Muslim_innen. Dieses Dossier bietet Hintergrundinformationen und Anregungen für die pädagogische Praxis. Es fasst die Erfahrungen zusammen, die wir im Projekt „Was postest Du? Politische Bildung mit jungen Muslim_innen online“ gesammelt haben.
Im Projekt „Alternativen aufzeigen!“ entstehen Kurzfilme zu den Themen Islam, Islamfeindlichkeit, Demokratie und Islamismus für die pädagogische Arbeit im Internet, in der Schule oder in der Jugendarbeit. Die Filme greifen aktuelle Fragen und Ereignisse auf, die Jugendliche im Alltag beschäftigen. Das Modellprojekt wird von der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg in Kooperation mit ufuq.de durchgeführt.
In unserer Arbeit mit Jugendlichen spielen Kurzfilme eine wichtige Rolle. Sie eignen sich besonders, um aktuelle und vor allem lebensweltbezogene Themen aufzugreifen und Diskussionen anzuregen. Mittlerweile gibt es mehrere Filmprojekte, die sich den Themen Islam, Islamfeindlichkeit und Islamismus widmen. Nalan Yağcı stellt die Projekte vor.
Filmpaket „Wie wollen wir leben? Filme und Methoden für die pädagogische Praxis zu Islam, Islamfeindlichkeit, Islamismus und Demokratie“ Herausgegeben von der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg und ufuq.de, 2. Auflage 2015 (2014) Begleitheft (Download, pdf) Filmpaket (EUR 12,- Schutzgebühr zzgl. Porto unter filmpaket@ufuq.de, Stichwort „Filmpaket“) Das Filmpaket „Wie wollen wir leben?“ bietet Materialien, Methoden und Anregungen zu Themen, an die sich Pädagog_innen in Schule und Jugendarbeit oft nicht heranwagen: Religion und Alltag, Scharia und Geschlechterrollen, Islamfeindlichkeit und
Migration als Problem? Viele Schulbücher behandeln die Geschichte der Migration nach Deutschland immer noch als eine Geschichte der Probleme und Konflikte. Die Normalität und Alltäglichkeit von gesellschaftlicher Vielfalt wird hier selten abgebildet. Götz Nordbruch stellt das Projekt „Zwischentöne – Materialien für Vielfalt im Klassenzimmer“ des Georg-Eckert-Instituts – Leibniz-Institut – für internationale Schulbuchforschung vor, in dem gesellschaftliche Unterschiede nicht nur als Herausforderung, sondern vor allem auch als Chance gesehen werden.
ufuq.de unterstützen
Abonnieren Sie unseren Newsletter!