Diese Methoden für die pädagogische Arbeit mit muslimischen und nicht-muslimischen Jugendlichen wendet sich an Jugendleiter*innen, die in ihrer Arbeit vor Herausforderungen stehen, die eine zunehmend heterogene und pluralistische Gesellschaft mit sich bringen.

In drei Bausteinen setzen die Übungen und Materialien an Lebenswelten und Erfahrungen junger deutscher Muslim*innen an: Es geht um Fragen zu Identität, Religion und Zugehörigkeit, um die Sensibilisierung für Diskriminierungen und die Stärkung von Jugendlichen gegenüber demokratiefeindlichen Angeboten.