Projekt Prävention und Gesellschaftlicher Zusammenhalt
Deutscher Volkshochschul-Verband e.V. (Bonn 2019)
Kurskonzept: Wer bin ICH, was bin ICH, wo gehöre ICH hin? − Ein „Mehr“ an Identitäten und Zugehörigkeiten
Kategorie: Jugendkultur und Identität
Streetwork halal – Akzeptierende Jugendarbeit in Auseinandersetzung mit Identität, Zugehörigkeit und Glaube
Modellprojekt JAMIL – Jugendarbeit in muslimischen und interkulturellen Lebenswelten
Verein zur Förderung akzeptierender Jugendarbeit e.V. (Bremen 2019)
Migrationsbezogene Konflikte in NRW im türkisch-kurdischen Kontext. Eine Handreichung für Schulen
Stiftung Zentrum für Türkeistudien und Integrationsforschung an der Universität Duisburg-Essen (Duisburg 2019)
Online-Lebenswelten als Orte der Radikalisierung. Hate Speech in islamistisch, türkisch- und russisch-nationalistisch geprägten Online-Szenen
Amadeu Antonio Stiftung (Berlin 2019)
(Alltags-)Rassismus begegnen. Methodenkatalog zur antirassistischen Bildungsarbeit
K.I.O.S.K im Rieselfeld e.V./Diakonieverein Freiburg-Südwest e.V. (Freiburg 2019)
Muslime ja, Islam nein? Wissen schützt vor Islamfeindlichkeit
Universität Duisburg-Essen (Essen 2019)
Junge Menschen mit muslimischer Prägung in Wien. Zugehörigkeiten, Einstellungen und Abwertungen
Kenan Güngör, Martina Zandonella, Bernhard Hoser, Valentin Sützl
Büro für Gesellschaft I Organisation I Entwicklung think.difference (Wien 2019)
Muslimische Jugendarbeit – Herausforderungen, Erfahrungen, Ergebnisse
5 Jahre Modellprojekt „Extrem demokratisch – Muslimische Jugendarbeit stärken“
RAA Berlin (Berlin 2019)
Bufdis für (religiöse) Vielfalt und Toleranz. Modulhandbuch für einen Seminartag zum vielfaltssensiblen Umgang mit Religion
Eugen-Biser-Stiftung (München 2019)
neuer deutscher extremismus*
Bundeskoordination Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage (Berlin 2019)
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