Beiträge

Muslimische Träger in der Prävention – Religion, Rassismus und geschlechtersensible Ansätze
4. Dezember 2024 - Fatima El Sayed
„Oftmals fokussieren Lehrpläne und Schulbücher Unterschiede, statt Gemeinsamkeiten zu thematisieren.“
23. Oktober 2024 - Prof. Dr. Riem Spielhaus, Jan Düsterhöft
„Ich erkenne mein Land nicht wieder!“
16. Oktober 2024 - Patrick Möller
Wie kann man Jungen* empowern?
10. Oktober 2024 - Anand Subramanian, Max Schneider
111 Orte in Berlin, die vom Islam erzählen
30. September 2024 - Bettina Gräf, Julia Tieke
Alltag in Bildern: Ein Fotokatalog zu 5 Jahren kiez:story
26. September 2024
Was ist eigentlich „unerträglich“?
10. September 2024 - Jochen Müller
Neustart der Privilegienkritik: Ein Plädoyer
28. August 2024 - Prof. Dr. Markus Rieger-Ladich
kiez:story: Israel & Palästina – Was Berliner Jugendliche seit dem 7. Oktober erleben
21. August 2024
LGBTIQ*-Feindlichkeit in islamistischen Social-Media-Beiträgen
14. August 2024 - Canan Korucu, Sebastian Oschwald
Fachtagung Islamismusprävention 23.-24. September 2024 in Berlin
10. Juli 2024 - Kompetenznetzwerk „Islamistischer Extremismus“ (KN:IX)
Konversion zum Islam: Eine legitime Differenzierung in der Präventionsarbeit?
3. Juli 2024 - Marvin Mücke
Gehen oder Bleiben? Warum sich die Zukunft (auch) in Ostdeutschland entscheidet
12. Juni 2024 - Daniel Kubiak
Der Glaube fährt mit der Straßenbahn – eine Ausstellung in Berlin
4. Juni 2024 - Stefan Maneval
KN:IX talks-Folge #24 | Mit israelbezogenem Antisemitismus im Schulalltag umgehen
24. Mai 2024 - Romina Wiegemann, Lea Güse
Jenseits von Stigmatisierung: Empowerment in Moscheegemeinden
22. Mai 2024 - Wiebke Klausnitzer
Partizipative Erinnerungspädagogik
8. Mai 2024
Soziale Ungleichheit und islamistische Radikalisierung
27. März 2024 - Heiner Vogel
Hamas-Terror, Gaza-Krieg und Nahostkonflikt: 50 Handlungsmöglichkeiten für Lehrer*innen
22. Februar 2024 - Prof. Dr. Karim Fereidooni
Lernen in der (Post-)Migrationsgesellschaft. Rassismuskritische Ansätze und Materialien
14. Februar 2024 - Dr. Z. Ece Kaya
Starke Grenze, starke Ordnung, starke Gemeinschaft – Biografische Funktionen von Islamismus in der Jugendphase
31. Januar 2024 - Dr. Anja Frank
Lernziel Resilienz und Selbstwirksamkeit
10. Januar 2024 - Sylvia Mihan
Lernziel Friedenskultur: Friedensbildung und Konfliktbearbeitung in der Schule
3. Januar 2024 - Uli Jäger
Gewalt, Krisen und Krieg – Was brauchen Kinder und Jugendliche zur Verarbeitung?
28. Dezember 2023 - Michael Gurt
Mehr Zeit für Glauben und Zweifeln – Vorstellung des Zusatzkurses zu Religion, Zugehörigkeit, Gesellschaft und Zusammenleben
13. Dezember 2023 - Tobias Nolte
Emanzipatorisch, kritisch und partizipativ – Politische Bildung in Zeiten der multiplen Krisen
6. Dezember 2023 - Steve Kenner
Zwischen Berlin und Beirut – Antisemitismus bei Jugendlichen arabischer, türkischer und/oder muslimischer Herkunft
8. November 2023 - Jochen Müller
„Antisemitismus lässt sich nicht mit Rassismus bekämpfen!“ Interview mit Jouanna Hassoun anlässlich der Gewalteskalation in Israel und Palästina
18. Oktober 2023 - Jouanna Hassoun
„Solidarisch gegen Terror“ - Anregungen für eine Unterrichtsstunde zur aktuellen Situation in Israel und Palästina
13. Oktober 2023
Mit Computerspielen Demokratie fördern? Erfahrungen aus dem Projekt „Call of Prev“
11. Oktober 2023 - Kani Bahman, Marie Jäger
KN:IX talks-Folge #17 | Rassismus in der Psychotherapie besprechen – Resilienzförderung unter Kindern und Jugendlichen
20. September 2023 - Rachida Rami
Wie kann man mit Kindern über Rassismus sprechen? – das Projekt „POWER ME“ zu Gast beim ufuq.de-Couch Talk
30. August 2023 - Nuran Yiğit, Maryam Kirchmann
Wer von Islamismus reden will, darf von Rassismus nicht schweigen. Zur Debatte um Islamisten als „wache Trittbrettfahrer“
16. August 2023 - Götz Nordbruch
Welche Verantwortung haben Zugezogene in gentrifizierten Vierteln? ufuq.de Couch Talk mit Niloufar Tajeri zu Rassismus und Stadtentwicklung in Berlin-Neukölln
19. Juli 2023 - Niloufar Tajeri, Maryam Kirchmann
Wie Jugendliche an den Nationalsozialismus erinnern – Ergebnisse der MEMO-Jugendstudie 2023
5. Juli 2023 - Michael Papendick, Maike Tragsdorf
Kopftuchmädchen – eine kritische Aneignung. Über die Macht von Sprache, Geusenwörter und Selbstrepräsentation
28. Juni 2023 - Dalal Mahra
Shisha Bars – zwischen Safer Space und Razzien
21. Juni 2023 - Mahmoud Jaraba
Das kollektive Gedächtnis vergisst nicht. Transgenerational vererbte Traumata
25. Mai 2023 - Dr. Ali Kemal Gün
Universelle Prävention gelingt nur „nebenbei“ – Ansätze zu Resilienz- und Ichstärkung in Pädagogik und Präventionsarbeit
17. Mai 2023 - Jochen Müller
„Antisemitismus von allen Seiten“ – Perspektiven von Betroffenen auf die Bedrohungslage in Deutschland
11. Mai 2023 - Niklas Herrberg, Forschungsprojekt „Auswirkungen des radikalen Islams auf jüdisches Leben in Deutschland“ (ArenDt)
Wie hältst Du es mit der Religion? Junge Deutschtschetschen*innen über Glauben, Tradition und Gemeinschaft
4. Mai 2023 - Dr. Marit Cremer
Unkritisches Weißsein – Die Entwertung der Rassismuserfahrungen von Personen ost- und südosteuropäischer Herkunft
20. April 2023 - Dr. Mark Terkessidis
Das Selbst stärken: Zum Potenzial der Self-Affirmation in der pädagogischen Präventionsarbeit
29. März 2023 - Tim Müller
„Wie funktioniert Diskriminierung?“ – neue Materialien und Videos für die pädagogische Praxis
14. März 2023
„Bildung ermöglicht dir Freiheit“ – ein Brief an meine Mutter
7. März 2023 -
„Ich bin Feministin und Arbeiterin“ – ein Gespräch mit meiner Mutter anlässlich des Internationalen Frauentags am 08. März
7. März 2023 -
Drei Jahre nach Hanau – das Gift des Rassismus tötet
18. Februar 2023 - Mustafa Ayanoğlu
Intersektionen von Rassismus und Klassismus im Schulsystem
15. Februar 2023 - Dr.in Ellen Kollender
Über die Proteste im Iran sprechen – Impulse für einen diversitätssensiblen und diskriminierungskritischen Umgang im Schulkontext
9. Februar 2023 - Christina Schreck und Nicole Schweiß
Rassismus- und Diskriminierungserfahrungen im Lehrer*innenzimmer – Gespräch mit Prof. Dr. Karim Fereidooni
2. Februar 2023 - Prof. Dr. Karim Fereidooni
Potenziale und Grenzen der Identitätspolitik
26. Januar 2023 - Jörg Scheller
Ersetzt politische Bildung Extremismusprävention? Die neue Folge unseres Podcasts KN:IX talks
18. Januar 2023 - Sina Marie Nietz
Doing Radikalisierung – Maßnahmen der Radikalisierung aus empirisch-problemsoziologischer Perspektive betrachtet
12. Januar 2023 - Dr. Katharina Leimbach
„Absolute Loser“? Oder: „Wenn du eine Barrikade baust, willst du sie auch halten.“
9. Januar 2023 - Jochen Müller
Auch „Nazis“ fallen nicht vom Himmel – Plädoyer für die akzeptierende Jugendarbeit zur Prävention und Begegnung von Rechtsextremismus und Islamismus
4. Januar 2023 - Jochen Müller
„Wovon träumst du eigentlich nachts?“-Podcast-Folge 13: Dalal Mahra über ihr Startup „Kopftuchmädchen“
21. Dezember 2022 - Maryam Kirchmann, Jenny Omar, Dalal Mahra
Was können Schulen gegen Diskriminierung und Rassismus tun? Webtalk mit Amine Taşdan von der Anlaufstelle für Diskriminierungsschutz an Schulen (ADAS)
30. November 2022 - Maryam Kirchmann, Amine Taşdan
„Wovon träumst du eigentlich nachts?“-Podcast-Folge 12: Queer und muslimisch mit Ahmed
24. November 2022 - Maryam Kirchmann, Jenny Omar, Ahmed Sadkhan
„Wir sagen nicht: Magst du einen Juden kennenlernen?“ – Der neue ufuq.de Couch Talk mit Yonatan Weizman vom Projekt Shalom Rollberg
17. November 2022 - Yonatan Weizman
Zusammenhänge erkennen: Psychotherapie im Kontext von Flucht, Trauma und Gewalt
10. November 2022 - Dr. Katja Mériau
„Wovon träumst du eigentlich nachts?“ ─ Podcast-Folge 11: Krieg und Flucht mit Ayham
3. November 2022 - Ayham, Jenny Omar, Maryam Kirchmann
Vertane Chancen der Offenen Jugendarbeit – Lea Heyer über die Notwendigkeit, Religion in der Arbeit mit Jugendlichen mitzudenken
28. Oktober 2022 - Dr. Lea Heyer
Intersektionalität in Theorie und Praxis – Wie kann ich intersektional unterrichten? Einführung und Ausblick für die Bildungsarbeit
19. Oktober 2022 - Nada Al-Addous, Aslıhan Özcan
„Dass es in meiner Familie kriminelle Leute gibt, liegt doch auch daran, dass die deutsche Gesellschaft uns am Anfang den Rücken gekehrt hat.“ – Der neue ufuq.de Couch Talk mit Mohamed Chahrour und Marcus Staiger vom Podcast „Clanland“
13. Oktober 2022 - Mohamed Chahrour und Marcus Staiger
„Es gibt keine schwer zu erreichenden Eltern, nur schwer zu erreichende Institutionen.“ – Neue Folge unseres Podcasts KN:IX talks zum Thema Elternarbeit und Demokratieförderung
21. September 2022 - David Adler, DeGeWa
Plötzlich im Mittelpunkt. Palästinenser in der Bundesrepublik und der Anschlag 1972 in München
14. September 2022 - Joseph Ben Prestel
Mafiöse Organisierte Kriminalität und „Clankriminalität“: Ein Thema für Schule und Jugendarbeit?
7. September 2022 - Burcu Başdinkçi
„Wovon träumst du eigentlich nachts?“ ─ Podcast-Folge 10: Klimagerechtigkeit
1. September 2022 - Sandra, Jenny Omar, Maryam Kirchmann
Recht behalten ist auch keine Lösung – Ambiguitätstoleranz in der Islamismusprävention
11. August 2022 - Jochen Müller
„Wovon träumst du eigentlich nachts?“ – Podcast-Folge 9: Modest Fashion mit Elisa Linc
4. August 2022 - Elisa Linc, Jenny Omar, Maryam Kirchmann
„Grüß Gott!“ und „Merhaba“: Sprache als Differenzmerkmal
21. Juli 2022 - Prof. Dr. İnci Dirim
Zwischen Anerkennung und Stigmatisierung – Muslimische Vereine in der Präventionsarbeit. Zur neuen Folge unseres Podcasts KN:IX talks
14. Juli 2022 - Jenny Omar, Matthias Schmidt
Was bedeutet „Nie wieder!“ im 21. Jahrhundert? Migration, Sozialisation und Erinnerung in Westdeutschland
30. Juni 2022 - Dr. Sonja Hegasy
„Wovon träumst du eigentlich nachts?“– Podcast zurück mit zweiter Staffel!
15. Juni 2022 - Jenny Omar, Maryam Kirchmann, Pierre Asisi, Fatma Sayan
Interview: Racial Profiling als Thema für den Unterricht
7. Juni 2022 - Darlene Buxinski
Zum Umgang mit religiösen und theologischen Fragen in der politischen Bildungsarbeit
25. Mai 2022 - Mustafa Ayanoğlu, Fachstelle zur Prävention religiös begründeter Radikalisierung in Bayern
Wie kann die Zusammenarbeit zwischen muslimischen Vereinen und der Polizei gelingen? Ein Gespräch über das Kooperationsnetzwerk - Sicher Zusammenleben (KoSiZu)
28. April 2022 - Sonja Bartsch und Marcel Komarek, Kooperationsnetzwerk – Sicher Zusammenleben (KoSiZu)
„Muslimisches Leben in Ostdeutschland prägt eine andere Geschichte als in Westdeutschland“
12. April 2022 - Leonie Stenske
Religiöse Normen in der Schule – Eine organisationssoziologische Kritik am Konzept der „konfrontativen Religionsbekundung“
31. März 2022 - Annika Koch
Der Krieg in der Ukraine ist auch eine pädagogische Herausforderung - Erste Fragen aus einer rassismuskritischen Perspektive
23. März 2022 - Netzwerk rassismuskritische Migrationspädagogik
Muslimische Jugendarbeit in Deutschland: Der Kampf um strukturelle Teilhabe
10. März 2022 - Deniz Greschner
„Konfrontative Religionsbekundung“?! Pädagogische Zugänge zu Konflikten jenseits von religiösem Othering und Alarmismus
17. Februar 2022 - Götz Nordbruch
Stellungnahme des KN:IX zum Konzept der „konfrontativen Religionsbekundung“
27. Januar 2022 - Kompetenznetzwerk „Islamistischer Extremismus“ (KN:IX)
Deutsche Geschichte(n) – Multiperspektivische Dokumentationsarbeit von Jugendlichen im Modellprojekt kiez:story
13. Januar 2022 - Pierre Asisi, Claudio Caffo, Phương Thúy Nguyễn
Neue Couch Talk-Folge: Das Unterrichtsfach „Glück“
5. Januar 2022
Die Lebenssituation junger Geflüchteter in Deutschland
22. Dezember 2021 - Daniela Rohleder, BumF – Bundesfachverband unbegleitete minderjährige Flüchtlinge e.V.
Teamgeist, Fairness und Respekt: Ein Gespräch zur Wertebildung im Jugendfußball
16. Dezember 2021 - Julia Tegeler
Neues ufuq.de-Kartenset für Berliner*innen erhältlich: „Wie funktioniert Diskriminierung?“
15. Dezember 2021 - Fachstelle für Pädagogik zwischen Islam, antimuslimischem Rassismus und Islamismus in Berlin
Migration und Flucht in digitalen Spielen: Anregungen für die pädagogische Arbeit
18. November 2021 - Dr. Kathrin Trattner
Subtil zwischen Islam und Islamismus: Legalistischer Islamismus in Deutschland am Beispiel der Furkan-Gemeinschaft und Hizb ut-Tahrir-naher Organisationen
4. November 2021 - Hanna Baron, PROvention
Umgang mit Konflikten um Religion in der Schule
28. Oktober 2021 - Mara Sommerhoff, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI) Hamburg
Was können Museen als Kulturinstitutionen zu Extremismusprävention beitragen?
14. Oktober 2021 - Dr. Leonard Schmieding, Roman Singendonk, Christopher Förch
Erinnerung bedeutet Anerkennung - Zur Gegenwart der Arbeitsmigration
22. September 2021 - Dr. Fatma Sagir
Verschwörungserzählungen und politische Bildung
16. September 2021 - Saba-Nur Cheema
Universelle Extremismusprävention am Schnittpunkt von politischer Bildung und Medienpädagogik
8. September 2021 - Dr. Georg Materna, Dr. Niels Brüggen, Achim Lauber
„Postmigrantische Allianzen und Solidarität“ – Materialien zum Fachaustausch 2020
27. August 2021
Queere Identitäten im Kontext von Islam und Rassismus – Über die Vereinbarkeit von Muslimisch-Sein und Queer-Sein sowie schulisch-pädagogische Handlungsmöglichkeiten
19. August 2021 - Maryam Kirchmann, Aylin Yavaş, Christian Kautz
Paradies: Hier, Jetzt, Später? – Theater als Ort der Radikalisierungsprävention. Ein Bericht aus der Praxis
5. August 2021 - Kirstin Hess
Die „Anderen“ empowern? Versuch einer Begriffsbestimmung für die politische Bildung und pädagogische Praxis
8. Juli 2021 - Sakina Abushi, Pierre Asisi
„Wovon träumst du eigentlich nachts?“-Podcast-Folge 7: Konversion zum Islam mit Dennis Sadik Kirschbaum
24. Juni 2021 - Dennis Sadik Kirschbaum
Kinder und Jugendliche stärken – Materialien zur Resilienzförderung im Schulalltag im Kontext rassismuskritischer Bildungsarbeit
10. Juni 2021
„Wovon träumst du eigentlich nachts?“ - Podcast-Folge 6: Freundschaft
20. Mai 2021 - Maryam Kirchmann, Jenny Omar
„Wovon träumst du eigentlich nachts?“ - Podcast-Folge 5: Muslimische Pfadfinder*innen mit Janin Bassal
22. April 2021 - Janin Bassal
Wie können wir Religionen verstehen? Religious Literacy als Zugang zu sozialen und kulturellen Dimensionen von Religiosität
15. April 2021 - Gabriel Jäger, Zentrum für Interreligiöse Studien
Postmigrantische Stadt: Eine neue Topographie des Möglichen
31. März 2021 - Prof. (FH) Heiko Berner, Dr. Erol Yildiz
Bilder der Gewalt: Künstlerische Auseinandersetzungen als pädagogischer Zugang
26. März 2021 - Alexandra Dick, Larissa-Diana Fuhrmann
„Wovon träumst Du eigentlich nachts?“ - Podcast-Folge 4: Muslimische Jugendarbeit mit Mohammed H. Scheikani
19. März 2021 - Mohammed Habibullah Scheikani
Bitte nachmachen! - Das Oberstufenforum Religion & Politik der Walter-Gropius-Schule in Berlin-Neukölln
11. März 2021 - Pierre Asisi
Ambiguitätstoleranz – ein zentrales Konzept für Demokratiebildung in diversen Gesellschaften
25. Februar 2021 - Prof. Dr. Claudia Lenz
Bauchfrei und Kopftuch – Eingriffe in die körperliche Autonomie von Mädchen*
18. Februar 2021 - Katharina Debus
Adoleszenz und Zugehörigkeit: Religiöse und weltanschauliche Vielfalt in der Schule
12. Februar 2021 - Canan Korucu
Die Dynamik sozialräumlicher Radikalisierung – Das Beispiel Hamburg-Altona
21. Januar 2021 - Michael Gerland, Fach- und Beratungsstelle gegen religiös begründete Radikalisierung „Legato“
„Wovon träumst du eigentlich nachts?“ – Podcast-Folge 3: Liebe, Ehe und Sexualität im Islam mit Samia
14. Januar 2021 - Samia
„Entscheidend is' auf'm Platz!“ – Erfahrungen aus der (universellen) Islamismusprävention von ufuq.de
7. Januar 2021 - Jochen Müller
„Es wird ein verkrustetes Islamverständnis propagiert“ – ein Interview zu islamistischen Inhalten und Strategien im Internet mit dem Islamwissenschaftler Mahmud El-Wereny
23. Dezember 2020 - Mahmud El-Wereny
„Wovon träumst du eigentlich nachts?“ - Podcast-Folge 2: Kritisches Weißsein mit Christian Kautz
17. Dezember 2020 - Christian Kautz
„Wovon träumst du eigentlich nachts?“ – Ein neuer Podcast von ufuq.de
19. November 2020 - Fachstelle für Pädagogik zwischen Islam, antimuslimischem Rassismus und Islamismus in Berlin
Bericht vom Fachtag „Religion verhandeln?! Aushandlungsprozesse im Kontext von Demokratie, Gesellschaft und Bildung” am 9./10. September 2020
20. Oktober 2020 - Sakina Abushi
„Wut ist einfacher zu fühlen als Angst“ – Ein Interview zu Verschwörungstheorien bei Jugendlichen
11. August 2020 - Daniel Can, Matthias Kathan
Intersektionale Diskriminierungen von als muslimisch markierten schwulen Männern
21. Juli 2020 - Dr. Zülfukar Çetin
Fremd-gemachte Männlichkeit im Migrationskontext
7. Juli 2020 - Dr. Paul Scheibelhofer
Über die Vereinbarkeit von Queerness und Muslimisch-Sein: ufuq.de veröffentlicht neues Video-Modul „LGBT… What?!?“
16. Juni 2020 - Deniz Ünlü
„Ganz nebenbei“ – Pädagogische Arbeit und Prävention bei ufuq.de im Spiegel migrationsgesellschaftlicher Entwicklungen
3. Juni 2020 - Canan Korucu, Jochen Müller
Demokratie und Erziehung – Elternarbeit als Beitrag zu Demokratieförderung und Radikalisierungsprävention
19. Mai 2020 - Nuray Ateş-Ünal, David Adler
Peer-Education als Methode der politischen Bildung mit gesellschaftspolitischer Relevanz
13. Mai 2020
Diversity, Erinnerung und Geschichtslernen in der Migrationsgesellschaft: Einsichten, Ansichten und Aussichten
7. Mai 2020 - Dr. Viola B. Georgi
Die Sprachkäfige öffnen – Gedanken zur Bedeutung von „freier Rede“. Ein Essay von Kübra Gümüşay
21. April 2020 - Kübra Gümüşay
Bewährte Methoden: ufuq.de veröffentlicht Sammlung aus „Wie wollen wir leben?“-Workshops
14. April 2020 - Jenny Omar
„Medien spielen für die Meinungsbildung von Jugendlichen eine entscheidende Rolle“ – das Projekt RISE – Jugendkulturelle Antworten auf islamistischen Extremismus
7. April 2020 - Fabian Wörz
Kann Feminismus islamisch sein? Eine Filmkritik zur Dokumentation „Der Islam der Frauen“
25. März 2020 - Sakina Abushi
Lebensrealitäten von muslimischen Jugendlichen – Zwischen Fremdzuschreibungen, Rassismuserfahrungen und (kritischen) Selbstpositionierungen
4. März 2020 - Canan Korucu
Neu vom Medienprojekt Wuppertal: eine Filmreihe über religiös begründeten Extremismus bei Jugendlichen
25. Februar 2020 - Sakina Abushi
Radikaler Respekt? Überlegungen zu Emotionen in Pädagogik und politischer Bildung am Beispiel von antimuslimischem Rassismus und Antisemitismus
3. Februar 2020 - Jochen Müller
Islamistische Radikalisierung in Haftanstalten: eine Randerscheinung?
7. Januar 2020 - Samet Yilmaz
Umgehen mit Kindern aus salafistisch geprägten Familien – Handlungsempfehlungen für pädagogische Fachkräfte im Schulkontext
30. Dezember 2019 - Kim Lisa Becker, Tobias Meilicke, PROvention
Über schwierige Situationen in Klassenräumen und rassismuskritische Bildungsarbeit: Ein Bericht zum Teamer*innen-Fachaustausch in Berlin
13. Dezember 2019
„Ihr betreibt Identitätspolitik“ – Ein Streitgespräch mit Kurt Edler zu antimuslimischem Rassismus, Lobbyismus und den Grenzen von Religiosität im öffentlichen Raum
5. Dezember 2019 - Kurt Edler, Mirjam Gläser, Sakina Abushi
Kompetenzen für die „digitale Welt“ und politische Bildung – was Schulen zur aktiven Teilhabe in der digitalen Gesellschaft beitragen können
22. November 2019 - Sebastian Kauer
Radikalisierungsprävention durch Theaterpädagogik – ein Evaluationsbericht
8. November 2019 - Dr. Melanie Wegel
Erfahrungen von Rassismus als Radikalisierungsfaktor: Ein (Gegen-)Beispiel
2. Oktober 2019 - Sindyan Qasem
„Für mich kann Heimat alles Mögliche sein“ – Stimmen von ufuq.de-Mitarbeitenden
25. September 2019
Für ein friedliches Zusammenleben aller Menschen in unseren Städten – Leitgedanken zur Prävention von Polarisierung und demokratiefeindlichen Tendenzen in den Kommunen
11. September 2019 - Deutsch-Europäische Forum für Urbane Sicherheit
Der Nahostkonflikt in Unterricht und Schule
28. August 2019
„Es gibt ein riesiges Korpus sunnitischer Salafismuskritik“ – eine innerislamische Auseinandersetzung
21. August 2019 - Hazim Fouad
Im Rausch der Gefühle – Musikvideos als Spielraum der Präventionsarbeit
7. August 2019
Diversität und historisches Lernen: Eine besondere Zeitgeschichte
30. Juli 2019 - Dr. Michele Barricelli
Mädchen und Frauen im Salafismus: Gender-Perspektive auf Rollenverhältnisse, Anwerbung und Hinwendungsmotive
16. Juli 2019 - Nora Fritzsche
Opfernarrative durchschauen, Feindbilder dekonstruieren: bildmachen-Trainer_innen im Interview
10. Juli 2019 - Sabine Schreck und Yasin Sarikaya
Muslimische Väter – Zwischen stereotypen Rollenbildern und progressiver Männlichkeit
25. Juni 2019 - Dr. Michael Tunҫ, Umut Akkuş
Die Religionsfreiheit von Kindern im schulischen Raum – Ein generelles Kopftuchverbot wäre nicht mit Grundgesetz und UN-Kinderrechtskonvention vereinbar
28. Mai 2019 - Deutsche Institut für Menschenrechte e. V. (DIMR)
Was man sagen darf: Mythos Neutralität in Schule und Unterricht
30. April 2019 - Prof. Dr. Joachim Wieland
„Ermutigen, Konflikte zuzulassen“ – unser Projekt „Protest, Provokation und Propaganda“ im Interview
8. April 2019 - Mirjam Gläser und Alioune Niang
„Nein zu einem Kopftuchverbot für Minderjährige!“ – Eine migrationspädagogische Stellungnahme
26. März 2019
Adoleszenz zwischen Höllenangst und Sehnsucht nach dem Paradies – eine Annäherung an die psychischen Innenwelten salafistisch radikalisierter junger Menschen
26. Februar 2019 - Kerstin Sischka
Willkommen in der Fremdheit – wie die Schule das Fremde aufheben kann
13. Februar 2019 - Philip Mohamed Al-Khazan
Der Kinofilm „Womit haben wir das verdient?“ – Schüler_innen diskutieren über Beleidigungen, Religion und Regeln
6. Februar 2019
Flüchtlinge und deutsches Gedenken – Zum Tag des Gedenkens an die Opfer des Nationalsozialismus
16. Januar 2019 - Daniel Gaede
Kulturaustausch ganz nebenbei – wie Jugendliche mit syrischen Wurzeln ihren Kiez und die deutsche Geschichte entdecken
9. Januar 2019 - Julia Gerlach
Die Regeltreue der Schule – Warum Lehrkräfte die Schulregeln nicht vernachlässigen sollten
26. Dezember 2018 - Kurt Edler
Rechtspopulismus als Rückzugsgefecht? Was wir vom „globalisierten Klassenzimmer“ für die Zukunft der Demokratie lernen können
18. Dezember 2018 - Jochen Müller
Liebes Innen- und Heimatministerium!
30. November 2018 - Sakina Abushi
Islamfeindlichkeit und Islamismus: Ein Gespräch mit Jenny Omar über unsere Ansätze für die pädagogische Arbeit
5. November 2018 - Jenny Omar
„Und täglich grüßt das Murmeltier“: Das Interview zum Thema Rassismus, das ich gern einmal führen würde
22. Oktober 2018 - Tupoka Ogette
"Cooler Salafismus" – Ein Interview zur Bedeutung von Szenen, Peers und jugendkulturellen Aspekten
15. Oktober 2018 - Julia Gerlach
„Free to Speak, Safe to Learn“ – Das Unterrichten kontroverser Themen als Extremismusprävention
24. September 2018 - Dr. Bernt Gebauer
Empfehlungen zum Umgang mit Radikalisierungen in der Arbeit der Landesjugendämter
13. August 2018
„Ich beobachte eine massive Polarisierung der türkeistämmigen Community“
16. Juli 2018 - Kerem Schamberger
Radikalisierung an der Schule - ein engagiertes Plädoyer aus der Praxis
2. Juli 2018 - Michael Gerland
„Es ist Zeit, rechtlich und institutionell gegen Diskriminierung in Schulen vorzugehen!“ Ergebnisse und Empfehlungen für den Diskriminierungsschutz
26. Juni 2018
Auchdeutsch – ein Beitrag von Murat Kayman zum 25. Jahrestag des Anschlags von Solingen
4. Juni 2018 - Murat Kayman
Stellungnahme zur Überprüfung von Demokratieprojekten durch den Verfassungsschutz
24. Mai 2018
Die neuen Muslime – Warum junge Menschen zum Islam konvertieren: Interview mit Susanne Kaiser
22. Mai 2018 - Susanne Kaiser
Spiel dich frei! - Innovative Radikalisierungsprävention durch Theater, Musik und Sport
17. Mai 2018
Frauen in ultranationalistischen türkischen Szenen: Interview mit Lena Wiese über Ideologie und Rollenbilder der Grauen Wölfe
2. Mai 2018 - Lena Wiese
Empörung wirkt nicht - Was tun gegen Antisemitismus (und andere Ideologien der Ungleichwertigkeit)?
25. April 2018 - Jochen Müller
Aufwachsen in salafistischen Familien – Herausforderung für die Jugendhilfe zwischen Religionsfreiheit und möglicher Kindeswohlgefährdung
9. April 2018
Ja, der Islam gehört zu Deutschland!
16. März 2018 - Jochen Müller
„The Kids are all right!“ Ansätze zur Salafismusprävention in der pädagogischen Praxis
17. Februar 2018 - Jochen Müller
Standhalten: Umriss einer rassismuskritischen Didaktik und Unterrichtspraxis
9. Februar 2018 - Ramses Michael Oueslati
„Wir hatten uns Deutschland anders vorgestellt" - Gespräche mit jungen Geflüchteten am Alexanderplatz
29. Januar 2018 - Mariam Puvogel, Julia Gerlach
Was können Psychotherapeuten zur Radikalisierungsprävention und Deradikalisierung beitragen?
25. Januar 2018 - Kerstin Sischka
Zum pädagogischen Umgang mit Antisemitismus in der Migrationsgesellschaft
22. Dezember 2017
Salafismus als Herausforderung für die Offene Kinder- und Jugendarbeit
19. Dezember 2017 - David Yuzva Clement
„Die kann ich nicht ab!“ Ablehnung, Diskriminierung und Gewalt in der Post-Migrationsgesellschaft
28. November 2017
Hypermaskulinität und Ansätze der Präventionsarbeit im Kampfsport
20. November 2017 - Mariam Puvogel
An den Grenzen von Suggestion und Gewalt - Aktuelle Entwicklungen des Salafismus in Deutschland
14. Oktober 2017
"Unterschiedliche Leute haben unterschiedliche Ideen von Freiheit" - Ansätze des islamischen Feminismus
28. September 2017 - Lana Sirri
Dialog statt Verbot: Warum Kleiderverbote der Idee der demokratischen Schule widersprechen
11. September 2017 - Ilka Hoffmann
Lokale Identität: Ein Thema für die Präventionsarbeit auf kommunaler Ebene
31. August 2017 - Janusz Biene
Ernstfall Schule - Kompetenzen und professionelle Haltungen im Umgang mit Religiosität und Migrationsbiographien
18. August 2017 - Regina Piontek
"Das Überwältigungsverbot gilt auch für die politische Bildung mit Geflüchteten"
9. August 2017 - Reinhard Fischer
Zivilgesellschaft stärken! Stellungnahme der BAG RelEx zur Präventionspolitik
8. August 2017 - Götz Nordbruch
Hilfsbereite Partner: Muslimische Gemeinden und ihr Engagement für Geflüchtete
28. Juli 2017 - Julia Gerlach
Händeschütteln in der Schule - muss man, soll man, darf man? Einschätzungen von Betroffenen
24. Juli 2017
Glaube und Lokalpatriotismus - global-lokaler Islam in Hamburg
17. Juli 2017 - Laura Haddad
Nasser#7Leben: Mut machen, um den Glauben an sich selbst nicht zu verlieren
6. Juli 2017 - Mariam Puvogel
Jenseits des Religiösen - Themen für die Präventionsarbeit in sozialen Medien
16. Juni 2017 - Götz Nordbruch
Prävention in der Praxis - Was motiviert Fachkräfte, sich im Thema weiter zu qualifizieren?
7. Juni 2017
Salam-Online. Unterrichtsmaterialien zu Online-Hate-Speech und Islam
30. Mai 2017
Recht auf Kindheit, nur ohne Kopftuch?
25. Mai 2017 - Aylin Yavaş
Ramadan in der Schule - Jedes Jahr aufs Neue
18. Mai 2017 - Aylin Yavaş, Julia Gerlach
In der Natur der Sache? (Muslimische) Religiosität und Radikalisierung – eine problematische Verknüpfung
3. Mai 2017 - Saba-Nur Cheema
Warum so viele Menschen meinen, dass Islam und Demokratie nicht zusammenpassen
1. Mai 2017 - Jochen Müller
„Loyalitäten sind kein Nullsummenspiel“ – Anregungen für die pädagogische Arbeit nach dem Referendum in der Türkei
14. April 2017
Das Misstrauen wächst: Engagierte Muslim_innen in der Kritik
12. April 2017 - Julia Gerlach, Götz Nordbruch
Mit Halstuch und Knoten für ein besseres Zusammenleben: der Bund Moslemischer Pfadfinder_innen
11. April 2017
Zwischen Diversität und Stigmatisierung. Antisemitismus und Bildungsarbeit in der Migrationsgesellschaft
8. April 2017 - Anne Goldenbogen
Von postmigrantisch zu postmuslimisch. Ausgrenzende Narrative und institutionelle Imprägnierung als Abwehr gegenüber religiöser Vielfalt am Beispiel des Islams
24. März 2017 - Steffen Beigang
Reflektionen zu Ideologien der Ungleichwertigkeit von Menschen mit Rassismuserfahrungen
14. März 2017 - Nalan Yağcı, Sindyan Qasem, Mirjam Gläser
Der NSU-Komplex als Auftrag für die politische Bildung
12. Februar 2017 - Prof. Dr. Kemal Bozay
Was wird aus dem Kopftuchverbot für Lehrerinnen in Berlin?
1. Februar 2017 - Julia Gerlach
Wenn Konformität zur Rebellion wird. Der Salafismus als jugendkulturelle Provokation
1. Februar 2017 - Prof. Dr. Aladin El-Mafaalani
Akteure der Jugendbildung stärken – Jugendliche vor Radikalisierung schützen
30. Januar 2017
Herausforderung 2.0: Ansätze und Erfahrungen der politischen Bildung in Sozialen Netzwerken
23. Januar 2017 - Sindyan Qasem
Alles inszeniert? Anregungen zum Umgang im Unterricht mit Fragen zum Anschlag in Berlin
4. Januar 2017
Alles inszeniert? Anregungen zum Umgang im Unterricht mit Fragen zum Anschlag in Berlin
4. Januar 2017
Debatte über Naschids: Gegen die Vereinnahmung der Religion durch die Radikalen
21. Dezember 2016
Zur Bedeutung von Diskriminierungserfahrungen und gesellschaftlicher Marginalisierung in religiösen Radikalisierungsprozessen
25. November 2016 - Götz Nordbruch
Der Anti-Bias-Ansatz als Grundlage für eine vorurteilsreflektierte Pädagogik am Beispiel des MIKA-Methodenkoffers
12. November 2016 - Birol Mertol
Meine Geschichte – unsere Geschichte: Jugendliche diskutieren, welche historischen Ereignisse ihnen wichtig sind
7. November 2016 - Aylin Yavaş, Julia Gerlach
JAMIL - Mit Streetwork gegen salafistische Ansprachen
24. Oktober 2016
„AK-47, Perso und dann Munition und Granaten …“ - Wie sollen Pädagog_innen reagieren, wenn Jugendliche verdächtige Äußerungen machen?
21. Oktober 2016 - Julian Ernst
Auf den Kontext kommt es an: Fanatismus als Symptom eines gestörten sozialen Systems
9. Oktober 2016 - Michael Gerland
Matondo & Hayat: Rap als Gesellschaftskritik
20. September 2016 - Aylin Yavaş
Zur Debatte um Homosexualität und Islam: Ende mit dem Versteckspiel!
15. September 2016 - Waqar Tariq, Michael R. Patock, Annika Mehmeti
"Warum fragen mich alle, woher ich komme?"
1. September 2016 - Jenny Omar
Homosexualität im Islam: Menschenwürde muss für alle gelten!
24. August 2016 - Muhammad Sameer Murtaza
Der gescheiterte Putsch in der Türkei: Deutschtürkische Stimmen zur Diskussion
17. Juli 2016
Zur aktuellen Debatte über Islam und Homosexualität
5. Juli 2016
Antimuslimischer Rassismus: Erfahrungen aus unseren Workshops
30. Juni 2016
Islamwissenschaften als Kampfsport: Eine französische Debatte über die Ursachen dschihadistischer Gewalt
24. Juni 2016 - Dr. Leyla Dakhli
Ramadan in der Schule - Was sagen die Betroffenen?
2. Juni 2016
Religion als Ressource: Ein Projekt zur Unterstützung von Menschen, die mit Geflüchteten arbeiten
22. Mai 2016
Scharia und Grundrechte - Reicht es, wenn sich alle Welt von der AfD distanziert?
27. April 2016 - Jochen Müller
Kleine Kulturgeschichte des deutsch-türkischen Gangsta- und Battle-Rap: Alpa Gun und seine vielen Identitäten
25. April 2016 - Verda Kaya
Nach Brüssel: Ist Religion eine Gefahr für die Gesellschaft?
30. März 2016 - Yasemin El-Menouar
Risiken des Widerstands: Rassismuserfahrungen in der Schule
16. März 2016 - Wiebke Scharathow
Empowerment als Erziehungsaufgabe - Wie Eltern ihre Kinder auf Erfahrungen mit Rassismus vorbereiten können
5. Februar 2016 - Dr. Nkechi Madubuko
Importiertes Verdrängen? Zum Umgang mit der Geschichte des Nationalsozialismus in der Migrationsgesellschaft
24. Januar 2016 - Dr. Elke Gryglewski
Lebenswelten anerkennen! Religion im Unterricht und die Prävention salafistischer Einstellungen
18. Januar 2016 - Götz Nordbruch
Umgang mit Radikalisierungstendenzen in Schulen - Rechtliche und pädagogische Hinweise für die Praxis
10. Januar 2016 - Kurt Edler
"Fremde Täter"? Reaktionen von Musliminnen und Muslimen auf die Fälle von sexueller Gewalt in der Silvesternacht
6. Januar 2016
"Ihre Bomben haben mit unseren nichts zu tun" - Dschihadistische Gewalt als Jugendrevolte?
1. Dezember 2015 - Götz Nordbruch
Rat von "Sheikh Google"? Das Projekt "Was postest Du? Politische Bildung mit jungen Muslim_innen"
20. November 2015 - Götz Nordbruch
"Ich bin Paris!" und "Ich bin Muslim!" schließen sich nicht aus. Anregungen für die Arbeit mit Jugendlichen
15. November 2015
Neue Haltungen gegen Unmut: Forderungen an eine gesamtgesellschaftliche Präventionsarbeit
13. November 2015 - Sindyan Qasem
Jugend und Kultur in der Migrationsgesellschaft: Protest, Innovation und Aneignung der Verhältnisse
26. Oktober 2015 - Tobias Studer
Salafismus in Deutschland - ein Thema für Unterricht und Schule
27. September 2015 - Götz Nordbruch
Zur Individualisierung des Religiösen unter jungen Muslim_innen. Interview mit Michael Tressat
18. Dezember 2011 - Michael Tressat
Deutsch und/oder Muslim? – Muslimische Jugendliche in Deutschland
23. November 2011 - Götz Nordbruch
Haram und halal - Religiöse Gebote und Praktiken unter jungen Muslimen. Interview mit Paula Schrode
17. November 2011
Vom bad boy zum Vorbild in Sachen Gottes? Islamistische Initiativen werben mit ehemaligen Rappern um junge Muslime
23. August 2011 - Götz Nordbruch
Skip to content